Opgaveskrivningens store dilemma/paradoks: For at skrive opgaven er man nødt til at sidde ved en computer, men samtidig er dét at sidde ved computeren (tilsyneladende, og nu vist ved flere timer af det pureste empiri) en hindring for at lave en opgave...

Se bare hvor desperat jeg er i mine overspringshandlinger; Jeg opdaterer min ellers komplet udsultede blog! Skønt jeg jo ellers gerne havde skrevet mere på denne blog, så må det siges at ligge ret lavt i mine overspringshandlingers interne hieraki!

Gad i øvrigt vide om min vejleder læser med på min blog?? - og hvis det er tilfældet hvor smart er dette indlæg så? - og kan det lade sig gøre at overbevise ham om at dette er et autogenereret blogindlæg?
På den anden side er spørgsmålet nok i virkeligheden om X læser med på min blog (hvor X kan antage vilkårlige værdier fra dyre-, menneske- og plante-riget)
Pointen er hvert fald at jeg afleverer projektet: Grænseværdi - en affektiv udfordring? den 20. maj - og så har det bare at være færdigt!

Nåh... det må være nok overspring for denne gang, tilbage til projektet! - gad vide om dette projekt i virkeligheden er lige præcis den saltvandsindsprøjtning som min blog har brug for? ak, så var det jo sandt da de fortalte os at "Intet er så skidt at du ikke får skrevet på din blog!"